Este proyecto apareció en 2011/12, gracias al Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Lisboa.

El proyecto ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, sostenibilidad innovación educativa, se ha extendido a las escuelas de todo el territorio portugés (hoy también en las Regiones autónomas de Azores y Madeira) y también se ha internacionalizado.

Desde 2015 se está desarrollando en Brasil (Universidad Federal de Tocantins y la Universidad Federal de Santa Catarina) y a partir de 2016/2017,se desarrollará en España (Ciudad Real con entidades colaboradoras Ayuntamiento y UCLM).

En la actualidad, el proyecto  ¡Nosotros Proponemos! se incorpora dentro del marco del Año Internacional del entendimiento Global.

Este proyecto educativo pretende responder, desde la educación, a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento, que entraña transformar tanto los procesos de aprendizaje, como el interior de las instituciones educativas a la luz de las nuevas formas de aprender. La propuesta educativa ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación es un programa universitario y escolar, de ámbito internacional, que surge en la Universidad de Lisboa con profesor Sergio Claudino, del Instituto Geográfico (IGOT).

Nos Propomos[1] en su nomenclatura original es un proyecto en el que se ofrece la metodología para trabajar con escolares sobre los problemas de la ciudad y abordar propuestas de resolución a esos problemas sociales desde un enfoque participativo (Claudino, 2016). Es un proyecto de ciudadanía para los más jóvenes y no tan jóvenes, que comenzó en Portugal en 2011 y no ha dejado de crecer: España, Mozambique, Brasil y, ahora, inicia su implementación en Perú y Colombia, contando actualmente con más de 10.000 participantes y más de 35 universidades. La repercusión internacional del proyecto deja su impronta en el Foro Iberoamericano de Educación, Geografía y Sociedad y en la celebración del I Congreso Iberoamericano del proyecto ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación Educativa en septiembre de 2018. La adhesión de España comenzó en en la Universidad de Castilla La Mancha. UCLM (Mª Ángeles Rodríguez Domenech) en Ciudad Real en el curso 2016/2017, ciudad pionera, donde se establecieron los canales necesarios de colaboración entre la UCLM y el Ayuntamiento de Ciudad Real, junto con la participación de siete centros escolares (cuatro de Educación Primaria y tres de Educación Secundaria), con un total de 250 participantes en su primera edición. Y una participación semejante en su segunda edición. Con un total de más de 150 propuestas de mejoras para la ciudad. En el curso 2017/2018 se incorporó la Universidad de Valencia (Xosé Souto) en Valencia y Ontieniente.

El proyecto pretende promover el avance del conocimiento dentro de los retos de Horizonte 2020: reto 6 cambios e innovaciones sociales. Se plantea analizar las perspectivas urbanas que tienen los jóvenes para la ciudad en la que viven, generando espacios de diálogo entre la Administración Pública que gestiona esos espacios, las propuestas de estos jóvenes y los expertos académicos, teniendo en cuenta las necesidades formativas demandadas por el tejido empresarial de la ciudad.

Este proyecto está amparado por investigadores que pertenecen a la Universidad de Castilla-La Mancha, grupo de investigación de la Facultad de Educación MULTIEDU. Innovación e Investigación Educativa y los Centros de Enseñanza Obligatoria, Primaria y Secundaria, junto a otras universidades internacioanles (Portugal, Brasil, Colombia) y nacionales (Valencia), con experiencia en estudios educativos innovadores, en estudios urbanos de ciudades medias y participación en proyectos competitivos.